Con la intención de compartir los lineamientos Comunicacionales de la UdeC, la Dirección de Comunicaciones, realizó una jornada de exposición de estos. Actividad que contó con la presencia de la directora general del Campus Los Ángeles, Dra. Helen Díaz Páez, sumado a diferentes autoridades institucionales. 

La presentación fue liderada por la Directora de Comunicaciones, Dra. Tabita Moreno Becerra, presentándose en primera instancia la exposición “Universidad de Concepción: importancia de un relato integrado y compartido”, a cargo del coordinador de Narrativa y Contenido Institucional, Dr. Jaime Soto Barba, para posteriormente dar paso a lo relacionado con los lineamientos comunicacionales y correcto uso de marca UdeC. 

La directora de Comunicaciones, resaltó la importancia de realizar este trabajo con los Campus de la Universidad. “La importancia es que a nivel institucional, se están estableciendo los lineamientos y estamos transmitiendo a los tres Campus de la Universidad de Concepción, estos lineamientos comunicacionales, para trabajar de forma unitaria y en coherencia de acuerdo a lo que vamos a realizar en comunicaciones de la Universidad, en ese sentido hemos estado en el Campus Chillán, hoy en Los Ángeles y vamos a continuar con  Concepción, justamente para transmitir estos lineamientos y trabajar en conjunto por las comunicaciones de la Universidad”. 

Quien destacó además la positiva acogida por parte de quienes participaron de la jornada. “Me voy muy contenta, porque tuvimos una muy buena recepción, muy positiva desde las distintas unidades, porque reciben el mensaje y además están disponibles para sumarse a un trabajo que efectivamente debe ser colaborativo, de manera que podamos trabajar en conjunto, porque la comunicación de la Universidad la debemos realizar entre todas y todos”, resaltó la Dra, Moreno 

Por su parte la directora general del Campus Los Ángeles, Dra. Helen Díaz destacó la presentación realizada por la DIRCOM“Agradecemos, a todas las personas que estuvieron en la presentación, el poder conocer estos lineamientos comunicacionales institucionales resulta trascendental para relevar el rol y la imagen institucional de nuestra universidad. La presentación que nos trajera Dircom releva la importancia de las comunicaciones, el contar con un relato unificado, nos permite transmitir el mensaje correcto en las diversas vocerías que nos corresponde realizar, sumado al trabajo en la línea gráfica, que es una de las formas en las que nos proyectamos hacia la comunidad, como una sola gran Universidad”. 

En dependencias del Campus Los Ángeles, se realizó una reunión doble, que buscaba dar a conocer a la comunidad académica el trabajo de conformación de lo que será la Universidad de la Experiencia UdeC. Proyecto educativo, social y cultural dirigido al fortalecimiento de la inclusión social y del mejoramiento de la calidad de vida de las personas mayores de 60 años, a través de la formación, las relaciones interpersonales e intergeneracionales.

Trabajo coordinado por la académica María Inés Picazo, quien destacó la instancia de presentación tanto con académicos como con organizaciones de adultos mayores de la provincia. 

“Fue una muy buena instancia de presentar este proyecto a los académicos, académicas y representantes de los adultos mayores. La Universidad de la Experiencia UdeC busca apoyar el envejecimiento activo y saludable, fomentar las relaciones intergeneracionales, desarrollar o actualizar competencias de las personas mayores, y fortalecer la investigación sobre mayores en la UdeC”.

Idea que es compartida por la directora general del Campus Los Ángeles, Helen Díaz. 

“El proyecto de la Universidad de la Experiencia, es una instancia que va a permitir un crecimiento y un aprendizaje en forma bidireccional, uniendo generaciones de jóvenes, estudiantes universitarios con generaciones de adultos mayores, como Campus y Dirección General, nos parece muy relevante que se implemente esta medida, la que se además para nuestros tres Campus Universitarios”. 

“Hoy en día es una obligación y una necesidad abordar lo que sucede, el desarrollo de los adultos mayores, entender que llegar a esta etapa de la vida no es el fin de un camino, sin que el inicio de otras actividades que puedan desarrollar estos adultos que aun contribuyen a la sociedad y en ese sentido, nos parece que las experiencias de ellos, traspasada a las nuevas generaciones va a generar un proceso de aprendizaje muy enriquecedor” agregó la directora del Campus Los Ángeles. 

Por último, la académica Xeny Godoy, una de las representantes de este proyecto en el Campus, destacó “La Universidad de la Experiencia constituye para el campus los Ángeles una oportunidad de atender las demandas de un grupo social, etario que ha sido fundamental en el desarrollo como país, grupo humano que además   va en aumento de población con demandas y necesidades adaptativas en los tiempos actuales”. 

Quien agregó.  “La iniciativa de ofrecer una universidad para adultos en la institución y nuestro Campus se constituye también en una trascendente actividad de vinculación con el medio social cultural, parte de la visión declarada en el plan de desarrollo, así como da cuenta de los objetivos de desarrollo sostenible comprometidos por la institución. El campus Los Ángeles tendrá un rol formativo en esta iniciativa, desde sus inicios participa con algunos docentes en servicio y jubilados de la institución, en el   levantamiento del programa, diseño de estrategias de trabajo y evaluativas.  Se espera que el año 2023 pueda llevar a cabo el proceso de captación de estudiantes interesados /as   y el desarrollo de la propuesta socio educativa en espacios y horarios compartidos con los /as   estudiantes del Campus”, finalizó Godoy. 

Los programas académicos, de carácter anual, se están diseñando, pensando en la inclusión de toda persona mayor, desde quien no tuvo oportunidad de ir a la universidad, ni siquiera al liceo, hasta un docente jubilado de cualquier institución. 

Una exitosa participación tuvo la Dra. Marely Cuba, profesora Titular del Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción, quien desarrolló diversas actividades académicas en el Centro de Investigaciones científicas de Yucatán, las que consistieron en seminarios y trabajos de laboratorio. 

Una de estas actividades fue el seminario “Colobanthus quitensis”, una planta extrema como modelo para ecología evolutiva y estrés ambiental”. 

“Contamos con una amplia participación e interés en  este seminario, la presentación consistió en mostrar algunos resultados de las investigaciones de los últimos años que hemos realizado en el laboratorio con colaboración de otras instituciones, instancia en la que pude destacar el rol fundamental que han jugado los estudiantes de pregrado en este caso de la carrera de Ingeniería en Biotecnología Vegetal del Campus, en el desarrollo de las investigaciones y en las publicaciones que hemos generado, con una amplia participación de ellos, lo que ha sido fundamental para avanzar en la investigación”.  Destacó la Dra. Marely Cuba.

Con relación a como se origina esta participación, la académica destacó. “Esto surge a través de un proyecto de colaboración internacional que mantengo con dos equipos, uno de ellos del Centro de Investigaciones Científicas de Yucatán, con los Doctores Manuel Martínez y Lleana Echevarría  y el otro trabajo es con el Dr. Ariel Salvatierra del Centro de Estudios Avanzados en Fruticultura de la Región  de O’Higgins”. 

“El que se origina a raíz de que el año 2020 participamos en una convocatoria de proyectos internos de la Universidad de Concepción, en el que estudiamos mecanismos de respuesta a salinidad de la especie “Colobanthus quitensis” (planta Antártica) y a raíz de este proyecto hemos desarrollado algunas investigaciones y estamos avanzando en responder los objetivos del proyecto”.

Instancia en la que además la investigadora, pudo trabajar en algunos experimentos, evaluación y análisis de estos, lo que se suma a la participación en seminarios de  estudiantes tesistas de postgrado de magister y doctorado, en los que estos expusieron sus resultados. 

Fueron dos jornadas en las que las y los visitantes conocieron la UdeC y recibieron información que les ayudará en las decisiones sobre su futuro académico. 

Con cifras que superaron las proyecciones, más de 13 mil asistentes, concluyó la nueva versión de la Feria Puertas Abiertas, actividad con que la Universidad de Concepción da a conocer sus espacios, oferta académica y beneficios a las y los estudiantes que están en vías de iniciar su formación profesional.

Una carpa situada en los prados centrales, con stands de las 20 facultades, del Campus Los Ángeles, Campus Chillán y programas universitarios, esperaba a las más de 200 delegaciones que pasaron por la UdeC el miércoles y el jueves, marcando el regreso presencial de la feria tras los confinamientos de pandemia.

Junto con ello, los asistentes pudieron disfrutar visitas guiadas por el Campus, acompañados de alguno de los 50 monitores institucionales. También, participaron en charlas generales de cada facultad y escuela, interactuando en exposiciones específicas sobre las carreras de su interés, así como conocer las becas, beneficios y sistemas especiales de ingreso a la UdeC.

Fueron dos jornadas que llenaron de actividad el Campus en medio del receso dispuesto para los estudiantes universitarios y en las que los visitantes conocieron la UdeC y recibieron información que les ayudará en las decisiones sobre su futuro académico.

Desde Comunicaciones -repartición a cargo del evento- su directora, Tabita Moreno Becerra, mostró su satisfacción por los resultados que mostró Puertas Abiertas 2022.

“El balance es tremendamente positivo. Primero, por los más de 13 mil estudiantes de enseñanza media que llegaron hasta nuestro campus y, segundo, porque realizar por primera vez este encuentro en los prados centrales del Campus Concepción ha permitido a los visitantes integrarse a las diversas actividades y sentir la vida universitaria como la viven cotidianamente las y los estudiantes UdeC”, dijo.

Dentro de los aspectos más destacables en la nueva versión de la feria, la Dra. Moreno menciona el alto interés demostrado por las y los estudiantes que llegaron a la feria martes y el miércoles.

“Cada estudiante, de las más de 200 delegaciones, mostró mucho interés en las distintas carreras que ofrece la Universidad de Concepción y, por supuesto, en los beneficios estudiantiles e ingresos especiales a los que pueden optar. Por lo mismo, durante las dos jornadas, vimos como los stands de las diferentes facultades y unidades presentes en la carpa ferial concitaron la atención de las personas que visitaron la feria”, puntualizó.

En esta oportunidad, se contó también con una transmisión digital en vivo destinada a quienes no pudieron visitar el campus, a través de la cual se compartieron entrevistas y parte de las actividades demostrativas y recreativas realizadas en torno al espacio ferial.

La feria también despierta el interés de padres y madres de los futuros universitarios, como Dina Rebolledo Cabrera, funcionaria de la UdeC, quien acompañó su hijo, John Figueroa, a la feria.

“La carrera que él quiere estudiar está acá, estuvimos revisando bien lo que es la malla, lo que tiene que estudiar para que esté mejor preparado para ingresar. Los chicos que atienden son súper amables, tratan de empatizar con todas las dudas que uno puede tener y las disipan, son un gran aporte”, dijo.

John está interesado en la carrera de Contador Auditor y luego de terminar una práctica del liceo técnico se va a concentrar en la meta de entrar a la UdeC. “Me fascina la carrera, y hoy resolví varias dudas que tenía”, comentó, destacando el trato que dan los monitores a los visitantes.  “Son muy amables, todo es muy amigable y eso también se valora”, indicó.

Positivo balance para Campus Los Ángeles

La directora del Campus Los Ángeles, Helen Díaz, destacó la importancia de dar a conocer a los futuros estudiantes las carreras que oferta la UdeC en la ciudad de Los Ángeles. “Es fundamental que la comunidad esté al tanto de las becas y beneficios estudiantiles a los que podrán acogerse una vez matriculados en nuestra casa de estudios. Además, esta actividad genera una interacción directa con académicas, académicos y estudiantes de la Escuela de Educación y Escuela de Ciencias y Tecnologías, para compartir vivencias, comprender cómo es la vida universitaria y resolver dudas sobre el proceso de Admisión 2023”. 

Por su parte, la Encargada de Promoción y Difusión del Campus, Stephany Salinas, relevó la participación de la comunidad universitaria que representaron a las dos Escuelas del Campus. “Cada jornada viajó a Concepción una delegación de 10 personas para atender el stand del Campus Los Ángeles para orientar a las y los jóvenes sobre los procesos de ingreso, explicándoles las mallas curriculares y requisitos de cada carrera de pregrado. Además, destacó la actividad que realizó la jefa de carrera de Pedagogía en Matemáticas junto a su equipo para presentar una muestra interactiva de actividades para experimentar y aprender matemáticas, la cual se desarrolló ambos días en la Facultad de Educación”. 

Promoción y Difusión

Con el objetivo de posicionar la oferta académica de pregrado, informando las principales características que posicionan a la Universidad de Concepción entre las tres mejores universidades del país, desde noviembre la Oficina de Promoción y Difusión del Campus Los Ángeles comenzará a atender presencialmente a las y los jóvenes que tienen dudas sobre el Proceso de Admisión 2023. 

De lunes a viernes está habilitada la oficina en el Campus Los Ángeles ubicada en Juan Antonio Coloma #0201, funcionando de 9 a 13 horas y luego de 14 a 18 horas para entregar información hasta fines de enero de 2023 sobre las carreras de Auditoría, Ingeniería Comercial, Ing. en Biotecnología Vegetal, Ingeniería Geomática, Educación Básica, Educación Diferencial, Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología, Pedagogía en inglés, Pedagogía en Matemáticas y Enfermería.

Para más información y coordinación comunicarse con Stephany Salinas, encargada de Promoción del Campus Los Ángeles, al correo promocionla@udec.cl o al número 43-2405199. Del mismo modo, invitamos a acceder al sitio web https://admision.udec.cl para conocer más sobre las carreras de la Universidad.

El documento será presentado en diciembre e incluirá lineamientos, recomendaciones y orientaciones para la incorporación del enfoque de género en las diversas áreas del conocimiento considerando en su construcción las particularidades de cada campus y miradas institucionales.

El manual, que será desarrollado por el Proyecto InES de Género dependiente de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, busca generar lineamientos, recomendaciones y orientaciones para la incorporación del enfoque de género en las diversas áreas del conocimiento considerando en su construcción las particularidades de cada campus y miradas institucionales.

El inicio de este ciclo de entrevistas y talleres grupales para la creación del Manual de Buenas Prácticas en I+D+i+e comenzó con grupos académicos y el encargado de investigación del Campus Los Ángeles. En particular, el pasado 13 de octubre se realizaron entrevistas grupales en las que participaron diversos académicos y académicas donde se recogieron diversas opiniones y experiencias sobre las condiciones y desafíos para el desarrollo de la investigación.

Dentro de esta actividad, el encargado de la Unidad de Innovación y Gestión de Proyectos e Investigación en el campus Los Ángeles, Jonathan Guzmán Sandoval, comentó que “todo aquello que regule el quehacer universitario es bueno, más aún si se considera el enfoque de género y prácticas laborales. Este manual nos permitirá responder en instancias donde se generen desigualdades mejorando significativamente las condiciones en las cuales se hace investigación en la universidad”.

El Proyecto InES de Género continuará con el proceso diagnóstico de levantamiento de información y experiencias durante octubre. En base a esto, la directora del proyecto, Dra. Alejandra Brito, expresó que “el manual fue uno de los compromisos que adquirimos como proyecto desde su formulación y responde a la necesidad de institucionalizar prácticas que buscan reducir las brechas de género. Los obstáculos de las investigadoras muchas veces son sutiles, por eso la creación de este manual es clave, porque logrará visibilizar nuevas prácticas del conocimiento en distintas áreas.”

La primera versión del Manual de Buenas Prácticas en I+D+i+e será presentado en diciembre de 2022, iniciando un proceso de validación institucional para luego, comenzar una campaña de difusión y sensibilización para incorporar el enfoque de género en las distintas prácticas de la comunidad universitaria.