Cerca de mil estudiantes de establecimientos educacionales de Los Ángeles y otras comunas de la provincia de Biobío participaron en la tercera versión de Encientifícate 2026, iniciativa organizada por la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles que busca acercar la ciencia a las comunidades escolares mediante experiencias prácticas, actividades interactivas y espacios de encuentro con el conocimiento.

Realizada el miércoles 14 de octubre, la jornada contó con la participación del Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnologías (CICAT UdeC), Explora Biobío y académicas, académicos y equipos de distintas áreas del Campus, quienes desarrollaron una variada programación de charlas, talleres y actividades en laboratorios.

El encuentro comenzó con las palabras del director general del Campus Los Ángeles, Francisco Brovelli Sepúlveda, quien destacó la relevancia de generar oportunidades para que estudiantes de distintos territorios puedan acercarse al conocimiento científico y conocer el trabajo que desarrolla la Universidad.

“Encientifícate tiene un significado especial para nuestro Campus. Nos permite abrir nuestras puertas, encontrarnos con las comunidades educativas y mostrar que la universidad también es un espacio para imaginar, crear y hacerse nuevas preguntas”, señaló.

Asimismo, relevó el compromiso institucional con la divulgación del conocimiento y la importancia de que estas oportunidades lleguen a estudiantes de distintas comunas, incluidas las comunidades rurales y más alejadas de los principales centros urbanos.

En la ceremonia de inicio estuvieron presentes Maximiliano Figueroa Yévenes, director de Relaciones Institucionales; César Álvarez Morales, director ejecutivo del CICAT UdeC; Mauricio Rondanelli Reyes, subdirector académico y estudiantil del Campus, y Patricio Sandoval Urrea, director de la Escuela de Ciencias y Tecnologías.

La programación de Encientifícate contempló actividades orientadas a acercar distintas áreas del conocimiento a las y los estudiantes, combinando contenidos científicos con experiencias que les permitieron experimentar, formular preguntas y descubrir nuevas posibilidades de aprendizaje.

Entre las charlas desarrolladas estuvieron “Una pequeña gigante de la Antártica: el clavelito antártico”, a cargo de Marely Cuba; “El oro de Chile”, de Mauricio Rondanelli; “La ciencia de la felicidad: ¿Qué sabemos realmente?”, de Francisco Díaz, y “Lo dijo la IA, pero ¿es verdad? Cómo la ciencia distingue los hechos de errores”, de José Francisco Guzmán.

La jornada también incluyó actividades prácticas en laboratorios, como “Hackeando la anatomía de las flores”, “Determinando la energía de las reacciones químicas”, “Reconociendo moléculas en plantas”, “Biotecnología de hongos para un mundo sustentable”, “¿Sabías que las plantas tienen socios? El secreto de las micorrizas” y “Misión Antártica: ¡Conozcamos sus plantas!”. A estas experiencias se sumaron talleres de geomática y actividades vinculadas con la enfermería.

Por su parte, el CICAT UdeC participó con talleres y juegos que integraron la ciencia, las artes y otras disciplinas, promoviendo habilidades como el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y la resolución de problemas. Estas propuestas, junto con las actividades de Explora Biobío, contribuyeron a generar espacios de aprendizaje participativo para las delegaciones escolares.

El director ejecutivo del CICAT UdeC, César Álvarez Morales, valoró la convocatoria y el entusiasmo de las comunidades educativas que participaron en las distintas experiencias.

“Cada uno de ellos preguntando con mucha curiosidad, con mucho entusiasmo cómo poder participar e integrarse en cada una de las iniciativas que ofrecemos hoy para la comunidad en diferentes ámbitos, también talleres, actividades, ciencias, artes y tecnologías”, destacó.

Uno de los aspectos relevantes de esta tercera versión fue la participación de delegaciones provenientes de distintos sectores de la provincia de Biobío, que encontraron en Encientifícate una oportunidad para salir de sus aulas, conocer los espacios universitarios y vincular los contenidos escolares con experiencias concretas.

Entre ellas estuvo el Liceo Llano Blanco, establecimiento técnico-profesional del ámbito agroindustrial. Su docente Rolando Maldonado Vallejos, quien asistió junto a estudiantes, destacó el aporte de estas instancias para ampliar las oportunidades de aprendizaje, especialmente en contextos rurales.

“Para los chicos que andan conmigo es como ampliar su conocimiento, porque nos acerca más al tema científico y de investigación, porque muchas veces en el sector rural no están las condiciones para desarrollar la ciencia como se debiera”, comentó.

El profesor también valoró la participación activa de sus estudiantes en el laboratorio “Hackeando la anatomía de las flores”, donde pudieron involucrarse directamente con la experimentación y aproximarse a nuevas áreas de interés relacionadas con la ciencia y la tecnología.

Desde Cabrero, el docente Jonathan Carrillo Riquelme también destacó la oportunidad de acercar a estudiantes de enseñanza media a experiencias científicas desarrolladas en la Universidad. Durante la jornada, su delegación participó en actividades de laboratorio relacionadas con hongos y plantas, donde las y los jóvenes pudieron plantear sus inquietudes y profundizar en los contenidos.

“Es una buena instancia para acercar la ciencia a los estudiantes de diferentes partes de la provincia de Biobío y que, obviamente, esto ayuda a que se pueda integrar la educación básica y la educación media en instancias tan importantes como esta, que es la universidad”, señaló.

La experiencia también fue valorada por la profesora Paola Salamanca Salamanca, de la Escuela Mariano Puga Vega, ubicada en el sector Los Junquillos, en la comuna de Santa Bárbara, quien asistió con estudiantes de octavo año básico.

La docente destacó especialmente la charla “El oro de Chile”, dedicada a la miel y la apicultura, temática cercana a la realidad de algunos de sus estudiantes, cuyas familias se dedican a esta actividad. Además, valoró la posibilidad de participar en las experiencias interactivas del CICAT UdeC.

“Salir del entorno rural y venir a la urbanización, para ellos es algo muy enriquecedor. Es súper interesante, porque siempre lo vemos ahí entre cuatro paredes, en la sala de clases, y esto les abre un nuevo mundo a los chiquillos para adquirir aprendizajes, para que lo que saben de teoría vean que, en realidad, en la práctica sí lo pueden aplicar”, expresó.

El balance de esta tercera versión fue positivo, tanto por la participación de las comunidades escolares como por el compromiso de los equipos académicos y colaboradores que hicieron posible el encuentro.

Ángela Machuca Herrera, jefa de la Unidad de Investigación, Innovación y Gestión de Proyectos del Campus Los Ángeles, explicó que la convocatoria superó las expectativas iniciales de la organización. Si bien se proyectaba recibir a cerca de 800 estudiantes, alrededor de mil participaron en las actividades desarrolladas entre las 9:00 y las 14:30 horas, aproximadamente.

“Nosotros abrimos nuestros laboratorios, nuestras salas de clases, nuestros espacios para recibir a esta comunidad y transmitirles e inspirarlos con las ciencias, el conocimiento, las tecnologías y la innovación, para que se fueran motivados con la ciencia, que era lo que nosotros buscamos”, señaló.

La académica también destacó el compromiso de docentes y académicos del Campus, quienes prepararon actividades en distintas áreas del conocimiento, desde la biología de plantas, animales y hongos hasta la química, la biotecnología, las matemáticas y la geomática.