Autoridades universitarias sostuvieron reuniones con equipos directivos y profesionales del CADE para conocer sus principales desafíos, fortalecer la articulación institucional y avanzar en iniciativas que potencien el apoyo al estudiantado y el desarrollo docente.
Con el propósito de fortalecer el trabajo colaborativo entre la Dirección de Docencia y el Campus Los Ángeles, el director de Docencia de la Universidad de Concepción, Dr. Óscar Nail Kröyer, junto al subdirector de Docencia, Ing. Ernesto Araya Jara, realizaron una visita institucional que contempló reuniones con autoridades del campus y con el equipo del Centro de Apoyo al Desarrollo del Estudiante (CADE).
La jornada comenzó con una visita protocolar al director General del Campus Los Ángeles, Dr. Francisco Brovelli Sepúlveda, y al subdirector Académico y Estudiantil, Dr. Mauricio Rondanelli Reyes. Durante el encuentro, las autoridades compartieron visiones sobre los desafíos actuales del campus y abordaron oportunidades de colaboración orientadas al fortalecimiento de la docencia y al acompañamiento de estudiantes y cuerpo académico.
La instancia permitió además recoger necesidades específicas del campus y proyectar acciones conjuntas para responder a ellas, particularmente en materias de perfeccionamiento docente.
En este contexto, el Dr. Brovelli, valoró la visita de las nuevas autoridades de la Dirección de Docencia, destacando que esta refleja la relevancia que tiene el campus dentro de la gestión institucional y fortalece la articulación entre las distintas unidades universitarias. Asimismo, subrayó el aporte que realiza la Dirección de Docencia en ámbitos estratégicos para el desarrollo académico, como el aseguramiento de la calidad, la acreditación institucional y la acreditación de carreras: «El hecho de que haya querido visitar el Campus tan pronto después de asumir su cargo demuestra la importancia que tiene Los Ángeles para su gestión. Por ello, contar con su presencia y conocer de primera fuente los lineamientos y desafíos que se proyectan a nivel universitario resulta muy valioso para nuestro desarrollo», señaló.
El directivo agregó que instancias como esta permiten reflexionar sobre las transformaciones que enfrenta actualmente la educación superior, particularmente en materias relacionadas con la incorporación de nuevas tecnologías, la virtualización de procesos formativos y la modernización de la enseñanza. En ese sentido, destacó la importancia de mantener una vinculación permanente con las iniciativas impulsadas por la Dirección de Docencia: «Estas reuniones nos permiten fortalecer el trabajo colaborativo y avanzar de manera conjunta en los desafíos que enfrenta la formación de nuestros estudiantes», concluyó.
En línea con lo planteado, el director de Docencia destacó la importancia de mantener un diálogo permanente con las distintas unidades académicas y territoriales de la Universidad para construir respuestas pertinentes a sus requerimientos: «Esta visita tuvo como objetivo escuchar a las autoridades y a los equipos que desarrollan su labor en el campus, conocer sus necesidades y buscar oportunidades de trabajo conjunto. Uno de los temas que surgió con fuerza fue la posibilidad de rediseñar algunas estrategias de capacitación docente, de manera que respondan mejor a los desafíos y requerimientos específicos de las carreras y de quienes ejercen la docencia en este territorio. Nuestro propósito es seguir fortaleciendo una formación de calidad, siempre con foco en las personas y en el estudiantado», señaló el Dr. Nail Kröyer.
Trabajo colaborativo para fortalecer el acompañamiento estudiantil
Durante la visita, el jefe del Centro de Apoyo al Desarrollo del Estudiante (CADE), Prof. Jorge Roa Molina, destacó la contribución que realiza el CADE al acompañamiento integral de las y los estudiantes, especialmente durante los primeros años de formación universitaria. Explicó que el trabajo desarrollado combina estrategias de apoyo académico, psicoeducativo, psicosocial, tutorías de pares e iniciativas de inclusión, orientadas a favorecer la adaptación, permanencia y progresión estudiantil.
Asimismo, valoró la oportunidad de que las nuevas autoridades de la Dirección de Docencia conocieran directamente el alcance y los desafíos asociados a esta labor, contribuyendo a fortalecer una visión institucional compartida sobre el acompañamiento estudiantil: «El CADE se constituye como una herramienta institucional de soporte que aporta desde distintos ámbitos al desarrollo de las y los estudiantes. Por eso, es muy importante que las nuevas autoridades conozcan el trabajo que realizamos, el alcance que tiene en términos de atención estudiantil y también los desafíos que aún tenemos por delante para seguir fortaleciendo este acompañamiento de manera transversal en toda la institución», señaló.
Desde la coordinación del equipo CADE del Campus Los Ángeles, la psicóloga Andrea Stevenson Solar explicó que uno de los principales desafíos actuales en el acompañamiento estudiantil está relacionado con el aumento progresivo de demandas individuales asociadas a diversas problemáticas que impactan el bienestar y la trayectoria académica de las y los estudiantes. Si bien muchas de las consultas se presentan inicialmente como dificultades académicas, detrás de ellas suelen coexistir otros factores que requieren una mirada integral y un trabajo articulado entre distintas unidades de apoyo.
Asimismo, señaló que las nuevas generaciones llegan a la universidad con experiencias formativas y necesidades muy diversas, lo que plantea el desafío de fortalecer herramientas personales y redes de apoyo que favorezcan una adaptación saludable a la vida universitaria: “Uno de los principales desafíos es que muchas de las consultas estudiantiles llegan desde la urgencia académica, pero detrás de ellas existen situaciones más complejas que requieren una mirada sistémica. Las y los estudiantes provienen de contextos educativos muy diversos y enfrentan exigencias nuevas que no siempre cuentan con las herramientas para abordar. Por eso, fortalecer el acompañamiento implica avanzar desde una lógica reactiva hacia una estrategia más integral y preventiva, que promueva redes de apoyo, espacios de encuentro y una trayectoria universitaria saludable y sostenible en el tiempo”, afirmó Andrea Stevenson.
La conversación permitió conocer en profundidad el trabajo que desarrolla el equipo, identificar desafíos emergentes y analizar oportunidades de mejora para continuar fortaleciendo la atención y el apoyo integral al estudiantado.
Tras la presentación, las autoridades realizaron un recorrido por las dependencias del centro y conocieron el proyecto que busca mejorar sus espacios de funcionamiento, iniciativa que contempla nuevas instalaciones destinadas a optimizar las condiciones de atención y trabajo del equipo profesional.
Al respecto, el director de Docencia valoró el compromiso del equipo CADE y manifestó su disposición a respaldar las acciones que permitan fortalecer tanto su labor profesional como las condiciones materiales necesarias para su desarrollo: «Me llevo una muy buena impresión del trabajo que realiza el equipo. Con un grupo reducido de profesionales desarrollan una labor amplia y significativa en beneficio de las y los estudiantes. Creo que debemos apoyar y agilizar todas aquellas iniciativas que permitan fortalecer su trabajo, porque eso también es una señal concreta de que nuestra mirada institucional está puesta en las personas y en el acompañamiento efectivo del estudiantado», indicó.
Una mirada compartida hacia el futuro
La visita concluyó reafirmando el compromiso institucional de continuar fortaleciendo los vínculos entre la Dirección de Docencia y el Campus Los Ángeles, promoviendo acciones coordinadas que contribuyan al desarrollo académico, al bienestar estudiantil y al fortalecimiento de los equipos que hacen posible la misión formativa de la Universidad.
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