Con el objetivo de nutrir el proceso de renovación de su Plan de Desarrollo, el Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación de la Universidad de Concepción desarrolló una jornada de reflexión y diálogo académico, instancia que contó con la participación de representantes del Departamento de Psicología de la misma casa de estudios, quienes compartieron su experiencia y trayectoria institucional.
La actividad, que correspondió al cierre del año académico 2025 postergado desde diciembre, se enmarca en una acción planificada dentro del plan estratégico del departamento, orientada a recoger experiencias exitosas y aprendizajes que permitan proyectar su desarrollo futuro de manera colaborativa.
“El contexto surge como una actividad planificada dentro de nuestro plan de desarrollo como departamento y como una instancia de cierre del año académico 2025. Estamos en un proceso de renovación de este plan y para ello queremos escuchar diversas experiencias, ojalá exitosas, de otros departamentos, para avanzar colaborativamente y reconocer nuestras fortalezas y desafíos”, explicó Eugenio Figueroa Gutiérrez, director del Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación.
La jornada contó con la participación de académicos del Departamento de Psicología, invitados a partir del vínculo generado por el profesor Rafael Zapata, quienes compartieron la experiencia de consolidación de su unidad académica, que este año celebra 40 años de trayectoria. Actualmente, dicho departamento cuenta con dos programas de postgrado y se encuentra en proceso de construcción de un edificio propio de tres pisos, destinado exclusivamente a su quehacer académico.
“La idea fue generar un espacio de reflexión y diálogo, donde pudiéramos intercambiar experiencias, nutrirnos de lo positivo y también identificar debilidades comunes. La conclusión principal es que no somos tan distintos: compartimos problemáticas similares, pero aprendimos cómo ellos han logrado sobrepasarlas, especialmente a través de la consolidación de equipos de trabajo sólidos, con responsabilidad social, autocrítica y una relación basada en el diálogo con las autoridades”, agregó Figueroa.
Por su parte, el director del Departamento de Psicología, Félix Cova Solar, valoró la instancia como una oportunidad poco frecuente dentro de la vida universitaria. “Tuvimos la oportunidad de compartir nuestra experiencia y trayectoria como departamento, revisando qué aprendizajes, logros y también dificultades podían ser útiles para otros académicos. Es una actividad que se realiza poco en la universidad: compartir experiencias y reflexionar en conjunto sobre la vida académica”, señaló.
Durante su exposición, el equipo de Psicología abordó tensiones transversales a la academia, como el equilibrio entre docencia e investigación, disciplina e interdisciplina, y la multiplicidad de tareas que enfrentan los académicos en relación con los tiempos reales disponibles. “No tenemos una receta ni todo resuelto, pero sí hemos recorrido un camino con aciertos y errores. En nuestra experiencia, ha sido clave ser propositivos y buscar soluciones en colaboración con las autoridades, porque los departamentos crecen en la medida que reciben apoyo institucional”, enfatizó Cova.
La metodología de trabajo contempló una exposición inicial por parte del equipo invitado, seguida de un taller participativo, donde los asistentes se organizaron en grupos para analizar nodos críticos del departamento y proyectar estrategias de abordaje. Todo ello con miras a aportar insumos concretos para el diseño del nuevo Plan de Desarrollo.
Si bien la actividad estuvo pensada inicialmente para el Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación, la convocatoria se amplió a la comunidad de la escuela, contando mayoritariamente con la participación de académicos del departamento organizador, además de integrantes de los departamentos de Teoría Política y Fundamentos de la Educación y de Ciencias Básicas.
