Una grata y entusiasta participación en una jornada de debate tuvo un grupo de estudiantes de enseñanza básica proveniente de diversos recintos educativos que forman parte de la Red Duqueco.
La iniciativa surgió tras el trabajo colaborativo entre la Escuela de Educación y la mencionada red bajo el compromiso de establecer una relación bidireccional entre los establecimientos educacionales que la conforman.
La docente Lorena Antileo Miño, explicó que “a través de la Dirección de Escuela, la Coordinación General de Prácticas de la Escuela y el representante de la red, el director Juan Eduardo Acuña, trabajamos en conjunto para que esta actividad se llevara a cabo de manera exitosa. Se trata de la primera de varias actividades que tenemos proyectadas junto a la Red Duqueco, orientadas a fortalecer la vinculación y el aprendizaje mutuo”.
La convocatoria motivó a las y los jóvenes a debatir en torno al tema “Influencia de la Tecnología”, y estuvo orientada a fortalecer la formación ciudadana y desarrollar habilidades de pensamiento crítico, argumentación y trabajo en equipo, promoviendo así la reflexión sobre el impacto que tiene la tecnología en la vida social, el área educativa, y también personal.
Antileo Miño, agregó que “la vinculación bidireccional entre las instituciones que colaboran con la Escuela de Educación en la Formación inicial docente (FID) constituye un eje estratégico en la formación de nuestros futuros profesores, que impacta positivamente en la calidad de la formación y en el desarrollo profesional de las comunidades educativas. Este tipo de acciones permite articular saberes teóricos y prácticos, generar espacios de aprendizaje auténtico y responder a las necesidades del sistema escolar, consolidando una cooperación que beneficia tanto a los futuros profesores como a las escuelas que los reciben, así como a los estudiantes de las escuelas y comunidad escolar en general”.
Gran experiencia
El profesor de historia de la Escuela 11 de Septiembre, Víctor Gatica Mardones, destacó la invitación que recibieron, argumentando que “siempre es emocionante ver -a sus estudiantes- contentos y entusiasmados, porque eso lo contagian. Es importante que los docentes aprendamos a disfrutar eso, a vibran con nuestras clases y con la emoción de los estudiantes”.
Mientras que Antonella Becerra Soro, de sexto año básico del mismo recinto educativo, entregó su impresión tras participar de la jornada de debate.
“Me pareció una actividad súper educativa porque nos ayudó a comunicarnos mejor entre nosotros, compartir opiniones y hablar sobre temas de problemas de hoy en día”, precisó la estudiante.
Tras comentar que fue la primera experiencia en la materia, destacó que su entusiasmo la llevó a ver el debate de la primera vuelta presidencia para comprender mejor cómo se desarrollaban este tipo de instancias.
De este modo, la alumna culminó acotando que “le diría a las personas y niños que participar de un debate les ayuda a comunicarse mejor, y a entendernos de mejor manera a través de opiniones. Además, ayuda a investigar la información que tenemos y eso es muy educativo”.
Es así que se proyecta seguir trabajando en conjunto para crear nuevas instancias que favorezcan la educación de estudiantes del territorio, considerando potenciar de este modo el trabajo desarrollado por la tríada formativa como espacio de cooperación entre estudiantes en práctica, docentes mentores y académicas y académicos universitarios.
Finalmente, la docente Lorena Antileo Miño culminó diciendo que “asimismo, se proyecta la participación de docentes de la Red en investigaciones y proyectos académicos conjuntos, fortaleciendo la relación bidireccional entre las instituciones que colaboran con la formación de nuestros estudiantes desde el sistema educativo y la universidad, contribuyendo al mejoramiento continuo de la formación inicial docente”
