{"id":284003,"date":"2026-06-08T16:49:53","date_gmt":"2026-06-08T19:49:53","guid":{"rendered":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/?p=284003"},"modified":"2026-06-08T16:50:41","modified_gmt":"2026-06-08T19:50:41","slug":"no-pierdan-la-fe-en-la-profesion-escuela-de-educacion-tuvo-reflexiva-clase-magistral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/index.php\/2026\/06\/08\/no-pierdan-la-fe-en-la-profesion-escuela-de-educacion-tuvo-reflexiva-clase-magistral\/","title":{"rendered":"\u201cNo pierdan la fe en la profesi\u00f3n\u201d: Escuela de Educaci\u00f3n tuvo reflexiva Clase Magistral"},"content":{"rendered":"\n

El espacio se prest\u00f3 para analizar la actual situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Chile y c\u00f3mo su historia ha marcado su desarrollo.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bajo el nombre “Los desaf\u00edos de nuestra Educaci\u00f3n P\u00fablica” se llev\u00f3 a cabo la Clase Magistral de la Escuela de Educaci\u00f3n del Campus Los \u00c1ngeles, en donde participaron estudiantes, docentes, e integrantes de la comunidad externa.<\/p>\n\n\n\n

La exposici\u00f3n estuvo a cargo del Dr. Cristian Bellei Carvacho, quien es soci\u00f3logo y acad\u00e9mico de la Universidad de Chile y del Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada. Adem\u00e1s, en su trayectoria ha aportado al desarrollo de investigaciones y pol\u00edticas del \u00e1rea de la educaci\u00f3n del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Con una conferencia fuertemente basada en su \u00faltimo libro \u201cEl problema de la educaci\u00f3n en Chile\u201d, Bellei puso el \u00e9nfasis en tem\u00e1ticas del texto, revisando el estado de su situaci\u00f3n actual.<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis no incluy\u00f3 solo la historia, sino que tambi\u00e9n las pol\u00edticas educacionales que se han implementado en las \u00faltimas d\u00e9cadas. \u201cHago un diagn\u00f3stico y algunas propuestas sobre c\u00f3mo mejorar o resolver el problema de la educaci\u00f3n, y los \u00e9nfasis que vamos a poner hoy en d\u00eda en particular son sobre la educaci\u00f3n p\u00fablica, y un poco tambi\u00e9n sobre la idea de c\u00f3mo se puede mejorar e innovar en el sistema escolar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Desaf\u00edos a futuro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gran parte del p\u00fablico fueron estudiantes en formaci\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n, y ante los desaf\u00edos que se proyectan para su futuro profesional, el soci\u00f3logo dijo que \u201chay muchos a nivel institucional. Chile est\u00e1 haciendo unas reformas institucionales bien importantes en t\u00e9rminos, por ejemplo, de la administraci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas, los SLEP, pero tambi\u00e9n en t\u00e9rminos de la mayor inclusi\u00f3n de los estudiantes, la mayor diversidad que tiene que hacer en las aulas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por lo mismo, analiz\u00f3 aquello como uno de los desaf\u00edos para las y los profesores, afirmando que \u201chay un desaf\u00edo de gesti\u00f3n y de pol\u00edtica muy importante a nivel m\u00e1s pedag\u00f3gico. El desaf\u00edo de motivar, de enganchar, de mantener entusiasmados a los estudiantes con el aprendizaje, se ha vuelto una cuesti\u00f3n muy relevante, muy central, muy desafiante para decirlo mejor\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un mensaje claro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el transcurso de su exposici\u00f3n, Bellei busc\u00f3 plasmar un mensaje a las y los estudiantes, y fue el que \u201cno pierdan la fe en la profesi\u00f3n\u201d. Ante esto, invit\u00f3 a fortalecer el di\u00e1logo con sus pares y la transmisi\u00f3n intergeneracional de los conocimientos, con el objetivo de fortalecer la manera en que la educaci\u00f3n se entrega en cada sala de clases.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, enfatiz\u00f3 en que \u201cla sociedad chilena tiene que comprender el valor irremplazable de la profesi\u00f3n docente, pero al mismo tiempo, la profesi\u00f3n docente tiene que ponerse al d\u00eda para que esa comprensi\u00f3n no sea defraudada\u201d, todo esto relacionado a la renovaci\u00f3n ante los desaf\u00edos, como lo es la actual era de la tecnolog\u00eda e inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n

Una experiencia enriquecedora<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Noelia Molina Iraira, egresada de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s del Campus Los \u00c1ngeles el espacio fue sin duda enriquecedor. Para ella, fue una charla \u201cbastante esperanzadora, creo que estamos viviendo un momento cr\u00edtico en la educaci\u00f3n, en donde nosotros como docentes nos sentimos desesperanzados al llegar a nuestras casas, pero luego de estar aqu\u00ed escuchando y estar viendo que la soluci\u00f3n est\u00e1 dentro del compa\u00f1erismo y el trabajo colectivo, ayuda a seguir creyendo en el sistema de la educaci\u00f3n p\u00fablica y seguir aportando a su fortalecimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, dej\u00f3 un mensaje tambi\u00e9n a quienes se est\u00e1n formando, invit\u00e1ndoles a entender que \u201csomos agentes de cambio y que en nuestras manos est\u00e1 el orgullo de la docencia, tenemos que creernos el cuento, como se dice coloquialmente, porque es la \u00fanica forma de poder seguir educando a las nuevas generaciones y fortaleciendo a nuestros colegas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para el director de la Escuela de Educaci\u00f3n, Rub\u00e9n Abello Riquelme, la cita marc\u00f3 un hito reflejado en el fuerte di\u00e1logo que gener\u00f3. \u201cEs nuestra interrogante, no solamente cu\u00e1les son los problemas de nuestra educaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n qu\u00e9 soluciones podemos plantear, y aqu\u00ed hicimos un peque\u00f1o barrido de eso, algunas posibles soluciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que \u201cestamos dentro de un entorno, de un contexto, y en ese contexto trabajamos con otras personas, que es un punto. Pero si hacemos una analog\u00eda de lo que el expositor nos entreg\u00f3, no se trata solamente de hacer clases, tambi\u00e9n se trata de investigar, y ese es otro polo que no est\u00e1, a mi juicio, tan explorado, y ah\u00ed es donde tenemos que lograr que nuestros estudiantes al ver otras experiencias de profesores que investigan educaci\u00f3n puedan ver que ellos tambi\u00e9n pueden investigar a trav\u00e9s de su pregrado, o su posgrado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En la oportunidad, tambi\u00e9n se hizo reconocimiento a profesores mentores y mentoras.<\/p>\n\n\n\n

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