{"id":283450,"date":"2026-04-21T10:13:33","date_gmt":"2026-04-21T13:13:33","guid":{"rendered":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/?p=283450"},"modified":"2026-04-21T10:15:51","modified_gmt":"2026-04-21T13:15:51","slug":"academica-udec-los-angeles-presenta-innovador-proyecto-internacional-sobre-ia-y-ensenanza-del-ingles-en-congreso-en-alemania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/index.php\/2026\/04\/21\/academica-udec-los-angeles-presenta-innovador-proyecto-internacional-sobre-ia-y-ensenanza-del-ingles-en-congreso-en-alemania\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mica UdeC Los \u00c1ngeles presenta innovador proyecto internacional sobre IA y ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en congreso en Alemania"},"content":{"rendered":"\n

La profesora Ester Quiroz expuso resultados del proyecto VELTAI, que integra inteligencia artificial y colaboraci\u00f3n internacional en la formaci\u00f3n de futuros docentes.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s del Campus Los \u00c1ngeles de la Universidad de Concepci\u00f3n, Ester Quiroz, particip\u00f3 en el congreso internacional de la German Educational Research Association (GERA), realizado recientemente en M\u00fanich, Alemania, instancia en la que present\u00f3 los resultados del proyecto VELTAI: AI meets ELT.<\/p>\n\n\n\n

Su participaci\u00f3n se desarroll\u00f3 en el marco del simposio \u201cArtificial Intelligence in Education: Disruptions and Affordances for Diversity, Equity, and Inclusion\u201d, espacio que reuni\u00f3 a acad\u00e9micas de distintos pa\u00edses, entre ellos Brasil y Turqu\u00eda, quienes forman parte del proyecto VELTAI (Virtual Exchange for Language Teacher Education with AI). En esta instancia, se compartieron enfoques, experiencias y resultados en torno al impacto de la inteligencia artificial en la formaci\u00f3n docente, desde una perspectiva centrada en la equidad, la inclusi\u00f3n y la diversidad.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, la acad\u00e9mica present\u00f3 la ponencia titulada \u201cAI and Virtual Exchange in Chile: Disruptions, Equity, and Teacher Education\u201d, donde dio a conocer el trabajo desarrollado con estudiantes de segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s del Campus Los \u00c1ngeles durante noviembre y diciembre de 2025. La iniciativa consider\u00f3 la participaci\u00f3n en entornos de colaboraci\u00f3n virtual internacional, permitiendo a los estudiantes explorar herramientas de inteligencia artificial orientadas a fortalecer la escritura acad\u00e9mica, la retroalimentaci\u00f3n entre pares y la construcci\u00f3n de conocimiento compartido.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a esta experiencia, la profesora Quiroz destac\u00f3 que \u201cintegrar a los estudiantes en proyectos de intercambios virtuales, donde puedan desarrollar portafolios conjuntos con otros estudiantes de diversas partes del mundo, es una manera concreta de internacionalizar el pregrado, promoviendo adem\u00e1s un rol activo del estudiantado en su proceso formativo, con mayor reflexi\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Durante el simposio tambi\u00e9n se abordaron las oportunidades y desaf\u00edos asociados a la incorporaci\u00f3n de inteligencia artificial en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, enfatizando la importancia de su implementaci\u00f3n desde marcos pedag\u00f3gicos cr\u00edticos que resguarden la equidad y la inclusi\u00f3n en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Como resultado de este trabajo, la experiencia ser\u00e1 difundida a trav\u00e9s de una publicaci\u00f3n acad\u00e9mica en formato cap\u00edtulo de libro, actualmente en proceso editorial, donde se profundiza en el dise\u00f1o, implementaci\u00f3n e impacto del proyecto en la formaci\u00f3n de futuros docentes.<\/p>\n\n\n\n

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