{"id":282193,"date":"2025-11-06T15:35:00","date_gmt":"2025-11-06T18:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/?p=282193"},"modified":"2026-03-04T15:37:54","modified_gmt":"2026-03-04T18:37:54","slug":"vrim-2548-charlas-sobre-diversidad-cultural-y-gestion-de-la-diversidad-en-la-practica-docente-cerraron-proyecto-nacido-en-campus-los-angeles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/losangeles.udec.cl\/index.php\/2025\/11\/06\/vrim-2548-charlas-sobre-diversidad-cultural-y-gestion-de-la-diversidad-en-la-practica-docente-cerraron-proyecto-nacido-en-campus-los-angeles\/","title":{"rendered":"VRIM 2548: Charlas sobre diversidad cultural y gesti\u00f3n de la diversidad en la pr\u00e1ctica docente cerraron proyecto nacido en Campus Los \u00c1ngeles"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto Ciclo de charlas sobre la comunicaci\u00f3n intercultural en la ense\u00f1anza de lenguas VRIME 2548, financiado por el Fondo concursable de Vinculaci\u00f3n con el Medio 2025 en la l\u00ednea de Extensi\u00f3n acad\u00e9mica, cerr\u00f3 en el Campus Los \u00c1ngeles con una asistida charla doble.<\/p>\n\n\n\n

En mayo de este a\u00f1o, acud\u00edan a la casa de estudios el Dr. Yeray Gonz\u00e1lez Plasencia y la Dra. Susan Foote, quienes dieron el vamos a las conferencias en torno a esta iniciativa.<\/p>\n\n\n\n

En aquella oportunidad, se revisaron puntos como los procesos de comunicaci\u00f3n intercultural en la did\u00e1ctica de lenguas extranjeras, en las destrezas escritas y en el aprendizaje de espa\u00f1ol en escolares con trastornos espec\u00edficos del lenguaje, como tambi\u00e9n estudios culturales e interculturales.<\/p>\n\n\n\n

Mientras que la convocatoria de cierre realizada recientemente, extendi\u00f3 su invitaci\u00f3n al Dr. H\u00e9ctor C\u00e1rcamo V\u00e1squez y a la Dra. Maura Klenner Loebel, en un espacio donde se trataron las tem\u00e1ticas de diversidad cultural, migraci\u00f3n y la relaci\u00f3n familia-escuela en el sistema educativo chileno, e igualmente la formaci\u00f3n intercultural y la gesti\u00f3n de la diversidad en la pr\u00e1ctica docente, destacando la importancia de que los futuros profesores desarrollen competencias interculturales, comunicativas y \u00e9ticas para desenvolverse en entornos educativos cada vez m\u00e1s diversos.<\/p>\n\n\n\n

Para el tambi\u00e9n soci\u00f3logo y doctor en antropolog\u00eda social, la jornada fue destinada para \u201cponer en valor la necesidad de problematizar la relaci\u00f3n entre familias y escuelas en un contexto intercultural y para esos efectos se proporcionaron algunos elementos de contexto a prop\u00f3sito del flujo migratorio y c\u00f3mo se ha visto impactado el sistema de ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Lo anterior, a ra\u00edz del escenario de migraci\u00f3n, afirmando el docente que hay \u201cni\u00f1os en procesos de escolarizaci\u00f3n, por lo que surge la necesidad de cuestionarnos c\u00f3mo nos vinculamos con esta familia que viene de experiencias distintas, de culturas diferentes, y all\u00ed el profesorado tiene un valor e importancia tremenda para transformarse en un mediador tambi\u00e9n de tipo cultural\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con una din\u00e1mica exposici\u00f3n, las y los estudiantes de pedagog\u00eda, como tambi\u00e9n docentes en ejercicio, comprendieron la relevancia de la tem\u00e1tica, y tambi\u00e9n compartieron sus dudas y opiniones, generando un nutritivo di\u00e1logo.<\/p>\n\n\n\n

Ante esto, el Dr. C\u00e1rcamo culmin\u00f3 diciendo que \u201cel profesorado que se inserta en estas comunidades escolares requiere ser sensible ante la diversidad y naturalizar las diferencias. Entonces, un profesor que se abre a estas nuevas vivencias y contextos, tiene mucha m\u00e1s chance de articular y generar el v\u00ednculo, mientras que uno que desconoce esa diversidad va a seguir estableciendo l\u00f3gicas de trinchera\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Positivo balance<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La encargada del proyecto VRIME 2548, la docente de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, Mar\u00eda Jos\u00e9 Cares Geoffroy, valor\u00f3 el impacto que logr\u00f3 la iniciativa, m\u00e1s a\u00fan en la entrega de herramientas a las y los futuros docentes que se forman en el Campus Los \u00c1ngeles.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta iniciativa parte desde lo que es mi l\u00ednea de investigaci\u00f3n y la importancia de poder compartirlo con estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s. Esto, porque en nuestra formaci\u00f3n, nosotros no lo tuvimos, y la idea es poder traspasar este conocimiento para que tengan un egreso preparado al mundo con el contexto actual, donde vemos migraci\u00f3n, internacionalizaci\u00f3n y globalizaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 la profesional.<\/p>\n\n\n\n

De este modo, se resalt\u00f3 la importancia de comprender que se trabajar\u00e1 en un ambiente en donde se encuentra no solo una lengua, sino que \u201cconvergen diferentes acentos, perspectivas, cosmovisiones del mundo. As\u00ed es que acercar esto a las y los estudiantes, ha sido gratificante\u201d, declar\u00f3 Cares.<\/p>\n\n\n\n

Para esta actividad, tambi\u00e9n se cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la Unidad de Vinculaci\u00f3n con el Medio, la Agrupaci\u00f3n de Jubilados del Campus Los \u00c1ngeles, y el apoyo de integrantes de la Escuela de Educaci\u00f3n que prestaron apoyo en la organizaci\u00f3n y desarrollo del evento.<\/p>\n\n\n\n

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