En el marco de la Feria de Innovaci\u00f3n en Docencia Universitaria y la Ceremonia de Cierre de los Fondos I3D, realizada en la ciudad de Concepci\u00f3n en dependencias de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas, se desarroll\u00f3 una jornada de reconocimiento a las iniciativas de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica impulsadas por acad\u00e9micas y acad\u00e9micos de la Universidad de Concepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La actividad contempl\u00f3 la instalaci\u00f3n de stands y la exhibici\u00f3n de p\u00f3sters acad\u00e9micos, instancia en la que docentes de distintas unidades pudieron presentar y socializar los resultados de sus proyectos, generando un valioso espacio de intercambio de experiencias, reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica y fortalecimiento de la comunidad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
En este contexto, el acad\u00e9mico del Campus Los \u00c1ngeles, Felipe Cisterna, particip\u00f3 recibiendo el reconocimiento por la finalizaci\u00f3n del proyecto INICIA.DOC, financiado por los Fondos I3D, dependientes de la Direcci\u00f3n de Docencia. El proyecto, adjudicado durante 2024, tuvo como objetivo mejorar el rendimiento acad\u00e9mico de estudiantes de Ingenier\u00eda Comercial en asignaturas del \u00e1rea matem\u00e1tica, mediante el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de c\u00e1psulas audiovisuales explicativas y personalizadas, concebidas como un recurso de apoyo al aprendizaje aut\u00f3nomo y al reforzamiento de contenidos clave.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los aspectos m\u00e1s destacados de esta iniciativa fue la participaci\u00f3n de estudiantes de la carrera en el desarrollo de los materiales, fortaleciendo el v\u00ednculo entre docencia, innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y experiencia estudiantil.<\/p>\n\n\n\n
Durante la feria, el profesor Felipe Cisterna present\u00f3 el proyecto \u201cUna estrategia audiovisual para la ense\u00f1anza de asignaturas matem\u00e1ticas de Ingenier\u00eda Comercial\u201d, iniciativa adjudicada en el Concurso del Fondo de Apoyo a la Docencia 2024 \u2013 INICIA, orientada a fortalecer los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje mediante el uso de recursos audiovisuales aplicados a asignaturas tradicionalmente complejas.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a esta experiencia, el acad\u00e9mico del Campus Los \u00c1ngeles destac\u00f3 la relevancia de generar espacios de reconocimiento y reflexi\u00f3n en torno a la docencia universitaria, se\u00f1alando que \u201ceste tipo de instancias permiten visibilizar el trabajo docente y reafirmar la importancia de innovar con sentido pedag\u00f3gico, poniendo al estudiante en el centro del proceso formativo. La innovaci\u00f3n en docencia no se trata solo de incorporar nuevas herramientas, sino de repensar c\u00f3mo ense\u00f1amos y c\u00f3mo acompa\u00f1amos mejor a nuestros estudiantes, especialmente en \u00e1reas tradicionalmente complejas como las matem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La jornada concluy\u00f3 con el reconocimiento a diversos proyectos desarrollados en el marco de los Fondos I3D, reafirmando el compromiso institucional con una docencia de calidad, reflexiva y en permanente mejora, orientada al fortalecimiento de la formaci\u00f3n de las y los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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